Author: Stellenbosch University. Faculty of . Dept. of
Similar Items: Die langtermyn uitwerking van vroee skooltoetrede op die skolastiese prestasies en sielkundige aanpassing van 'n groep intellektueel-bogemiddelde standerd sewe-leerlinge
- Die selfkonsep van die intellektueel begaafde kind : 'n empiriese ondersoek
- Die beleweniswereld van die intellektueel-begaafde leerling wat skolasties onderpresteer in die senior standerds van die primere skool
- Die invloed van OSGH-itembespreking op studiegewoontes en -houdings en skolastiese prestasie by 'n groep standerd sewe-leerlinge
- Die verband tussen 'n kind se temperament, aanpassing en gesinsfunksionering
- Die verband tussen die selfkonsep en die skolastiese prestasies van 'n groep laerskoolleerlinge
- n Ondersoek na die verskille in die studiegewoontes en -houdings en skolastiese prestasies van standerd-tien koshuisleerlinge en ouerhuisleerlinge aan vier Afrikaansmedium hoerskole in Windhoek