-
Die geskiedenis van naturelle-onderwys in Suid-Rhodesie, 1500-1934
-
Die rol van die N.G. Kerk in die opvoedkundige geskiedenis van Suid-Rhodesie
-
Die geskiedenis van die Afrikaner in Rhodesie (1890 – 1980)
-
Ruimtelike en magsverhoudinge in Zimbabwe na onafhanklikheid (1980-1985)
-
Applying the safe and just operating space (SJOS) framework to sustainable development in Zimbabwe
-
A social history of African dog-owners in Zimbabwe, 1890-2018
-
A History of the Lemba people of Mberengwa, Zimbabwe, 1931-2024
-
Global citizenship education for Zimbabwean teachers : the case of the connecting classrooms programme
-
A social, environmental and political history of drought in Zimbabwe, c.1911 to 1992
-
Die kerk in 'n veranderde staatkundige situasie : 'n missionere-teologiese besinning oor die bestaan van die Nederduitse Gereformeerde Kerk in Zimbabwe
-
School principals' experiences of the decentralisation policy in Zimbabwe
-
The management of the culture of teaching and learning in selected secondary schools in Bulawayo
-
Democratic citizenship education in Zimbabwe’s higher education system and its implications for teaching and learning
-
Environmental policing in the Tribal Trust Lands and African peasant responses in Zimbabwe, c.1960 – 2005
-
A feminist critique of ubuntu : implications for citizenship education in Zimbabwe
-
South Africa's foreign policy of quiet diplomacy towards Zimbabwe : constructivism as a framework to highlight the contradictory norms of human rights and African solidarity
-
A socio-enviromental history of commercial tobacco farming in Southern Rhodesia and Zimbabwe, c.1893-2000s
-
Women in mining worlds : a socio-environmental history of women in artisanal gold mining in Zimbabwe, with specific reference to Mazowe District, c. 1932 to 2021
-
Knowledge in informal African markets - a case study of three informal markets in Zimbabwe
-
Die onderhandelbaarheid van konflik oor grond : 'n gevallestudie van die politieke geskil tussen die 'Commercial Farmers' Union' en die regering van Zimbabwe
-
Examining relations between educational policy and higher education students' access to industry in Zimbabwe
-
Plaaslike Bantoebestuursliggame in die Transkei, Basoetoland en Suid-Rhodesië
-
A historical study of industrial ethnicity in urban colonial Zimbabwe and its contemporary transitions : the case of African Harare, c. 1890-1980
-
How social media facilitate public participation in the election of a new government: A critical analysis of Twitter discourses in Zimbabwe during the 2013 elections
-
Die ontstaan van naturelle-opvoeding in Suid-Rhodesië
-
Die rol van die N.G. Kerk in die opvoedkundige geskiedenis van Suid-Rhodesie
-
Die geskiedenis van die Afrikaner in Rhodesie (1890 – 1980)
-
Naturelle-onderwys in die Kaapprovinsie
-
Die geskiedenis en ontwikkeling van Naturelle-onderwys in die O.V.S., 1823-1912 : 'n voorlopige ondersoek
-
Plaaslike Bantoebestuursliggame in die Transkei, Basoetoland en Suid-Rhodesië
-
Die geskiedenis van die onderwys in Kimberley (1870-1930)
-
Die geskiedenis van die onderwys van dowes op Worcester
-
Geskiedenis van die Europese onderwys in Natal, 1835-1893
-
Die geskiedenis van die onderwys in Griekwaland-Wes, 1800-1940
-
Die geskiedenis van die onderwys in die Oranje Vrystaat (1874-1884)
-
Die opvoeding van die naturel as 'n moontlike oplossing van die naturelle-vraagstuk in Suid-Afrika
-
Die opvoeding van die naturelle in die Kaapprovinsie
-
Die geskiedenis van die onderwys te Aliwal-Noord tot 1910
-
Geskiedenis van onderwys in Piketberg, 1846-1881
-
Hollands-Afrikaans in die geskiedenis van die onderwys van Natal, 1835-1945
-
Geskiedenis van blanke onderwys te Queenstown (1858 to 1910)
-
Die onderwys van vroue in Afrikalande suid van die Sahara
-
Geskiedenis van die ontwikkeling van die onderwys in die dorp en distrik van Ceres, K.P.
-
n Geskiedenis van die onderwys op Middelburg, Kaap Provinsie, van 1852-1922
-
Die geskiedenis van die opvoeding van meisies in Suid-Afrika tot 1910
-
Die geskiedenis van die onderwys in die Oranje-Vrystaat met spesiale verwysing na die ontwikkeling van moedertaalonderwys
-
Voorbereiding van die geskiedenis-opvoeder vir uitkomsgebaseerde onderwys in die algemene onderwys- en opleidingsfase
-
Die doel van die onderwys van die geskiedenis op skool, met spesiale verwysing na Suid-Afrika en die sekondere leerplan van die skole in die Kaap-Provinsie
