Suksesvolle en minder suksesvolle akademiese presteerders : 'n sielkundige ondersoek
Die verband tussen liggaamsbeeld, akademiese prestasie en sekere persoonlikheidseienskappe by 'n groep Afrikaanssprekende universiteitstudente
n Ondersoek na die verband van studiehouding en -metode met akademiese sukses
Die verband tussen menseverhoudinge en akademiese prestasie van eerstejaarstudente aan die Universiteit van Stellenbosch
Die premenstruele sindroom en akademiese prestasie
n Ondersoek na die moontlike oorsake van prestasie-afname tussen standerd vyf en ses en moontlike voorkomende maatreels met spesiale verwysing na die rol van die sielkundige in hierdie voorkomende optrede
Die verband tussen TAT-stories en skoolprestasies
Die verband tussen intellektuele vermoens, aanpassing, akademiese prestasie en hartaktiwiteit en -reaktiwiteit
n Ondersoek na die verband tussen loopbaan- en studieplanne en akademiese prestasie by universiteitstudente
Die verband tussen akademiese prestasie en nie-intellektuele faktore soos gemeet deur die Suid-Afrikaanse persoonlikheidsvraelys
Die verwantskap tussen enkele veranderlikes en akademiese sukses op universiteit
n Ondersoek na die verband tussen ruimtelike verhoudingsinsigte en die akademiese prestasie van eerstejaarstudente
Die verband tussen introversie-ekstraversie, ontlokte breinpotensiale, intelligensie en akademiese prestasie
Die akademiese vordering van 'n jaargroep eerstejaaruniversiteitstudente
Die N-toets en akademiese sukses aan die universiteit
Die fasilitering van optimale akademiese prestasie van die adolessent in die gesinsopvoeding (Afrikaans)
n Ondersoek na die verband tussen persoonlikheidstipe en skolastiese prestasie van 'n groep hoerskoolleerlinge
n Opvoedkundig-sielkundige beskrywing van die bo-gemiddelde standerd agt Afrikaanssprekende seun wat in wiskunde onderpresteer
In our match towards scientific and technological advancement, we need nothing short of good performance in mathematics at all levels of schooling. In an effort to achieve this, this study investigated the impact of motivation on students’ school academic achievement in mathematics in secondary schools using motivation for academic preference scale (α = 0.82) as a measuring instrument and achievement test in mathematics (ATM) Two hypotheses were tested for significant at 0.05 margin of error using t-test and analysis of variance (ANOVA) Results showed that gender difference were significant when impact of motivation on academic achievement was compared in male and female students. Also other result indicates significant difference when extent of motivation was taken as variable of interest on academic achievement in mathematics based on the degree of their motivation. Implications, suggestions and recommendations on students, parents, government, counsellors, educational stakeholders, etc were discussed.
Die invloed van wakkerbewussyns-hipnose op die akademiese prestasie van voorgraadse studente
Die invloed van OSGH-itembespreking op studiegewoontes en -houdings en skolastiese prestasie by 'n groep standerd sewe-leerlinge
Die akademiese vordering en prestasie van 'n groep oud-dienspligtiges aan die Universiteit van Stellenbosch
Die toets vir verstandelike helderheid en die nuwe Suid-Afrikaanse groeptoets as voorspellers van akademiese prestasie
Die verband tussen die sosio-ekonomiese standaard, studie-omstandighede en skoolprestasies van junior-sekondere leerlinge
