Author: Stellenbosch University. Faculty of . Dept. of
Similar Items: n Funksioneel-konseptuele model vir kurrikulumdisseminasie en kurrikulumimplementering
- Kurrikulumdisseminasie as 'n kritiese fase binne effektiewe kurrikulumontwikkeling
- Kurrikulumimplementering as fase van kurrikulumontwikkeling
- Die kurrikulumadviseur se kurrikulumleiersrol tydends die implementering van kurrikulumveranderinge in die algemene onderwys-en opleidingsfase: ‘n gevallestudie
- 'n Opvoedkundig-verantwoordbare kurrikulummodel vir formele skoolonderwys in die Republiek van Suid-Afrika : 'n fundamenteel-opvoedkundige ondersoek
- Kurrikulumontwikkeling in suidelike Afrika met spesiale verwysing na Zambie, Zimbabwe, Mosambiek en Lesotho
- Die institusionalisering van 'n primere skoolkurrikulum : 'n modulere benadering
Similar Items: Kurrikulumdisseminasie as 'n kritiese fase binne effektiewe kurrikulumontwikkeling
- Kurrikulumimplementering as fase van kurrikulumontwikkeling
- n Funksioneel-konseptuele model vir kurrikulumdisseminasie en kurrikulumimplementering
- Situasie-analise as 'n komponent van kurrikulumontwikkeling van technikonkursusse
- Kurrikulumontwikkeling in suidelike Afrika met spesiale verwysing na Zambie, Zimbabwe, Mosambiek en Lesotho
- Kurrikulumontwikkeling vir die opleiding van onderwysers in musiekopvoeding binne 'n diverse samelewing
- Die leierskapsrol van die skoolhoof ten opsigte van kurrikulumontwikkeling