Author: Stellenbosch University. Faculty of . Dept. of
Similar Items: Die implikasies van 'n metaparadigmatiese benadering vir die beoefening van die historiese opvoedkunde
- Demokrasie en opvoeding : 'n eksemplariese studie in die historiese opvoedkunde
- Die kind in die Marxistiese denke : 'n studie in die fundamentele opvoedkunde
- Die pedagogiese implikasies van die Afrikaans-Protestantse doopsformulier
- Die vergelykende opvoedkunde as vertakking van die opvoedkunde
- Enkele lewensbeskoulike perspektiewe op die skool as opvoedingsinrigting : 'n studie in die fundamentele opvoedkunde
- Die toepassing van die kultuurstrategiemodel van C.A. van Peursen in die historiese opvoedkunde (Afrikaans)