Author: Stellenbosch University. Faculty of . Dept. of
Similar Items: Leerlinge se betekenistoekenning aan negatiewe getalle nadat hulle daaraan bekend gestel is na analogie van die temperatuurskaal
- Die onderrig van negatiewe getalle in die primere skool : 'n onderrigeksperiment
- Strategiee wat lei na korrekte antwoorde by bewerkings met negatiewe getalle : 'n vergelykende empiriese studie
- Strategiee wat lei tot verkeerde antwoorde in bewerkings met heelgetalle : 'n vergelykende empiriese studie
- n Rasionaal vir die gebruik van die negatiewe saam met die partisipium in die Griekse Nuwe Testament
- Senior primere leerlinge se begrip van sekere algemene getaleienskappe, met besondere verwysing na die distributiewe eienskap
- Standerd sewe-leerlinge se begrip van die distributiewe getaleienskap : 'n gevalle-studie