Author: Stellenbosch University. Faculty of . Dept. of
Similar Items: Die onderrig van langvermenigvuldiging : die koördinasie tussen die voorkennis van die leerling en die aanbieding van die algoritme
- Die onderrig van Xhosa in die laerskool
- Die wiskunde-leergestremde leerling in die primere skool
- Die beginsels van taalverwerwing as teoretiese basis vir die onderrig van Xhosa in die primere skool
- Die onderrig van negatiewe getalle in die primere skool : 'n onderrigeksperiment
- Praktiese determinante van wiskunde-onderrig in die junior primere skoolfase
- Die hantering van die begaafde leerling met verwysing na die hantering van die begaafde leerling in aardrykskunde in die senior sekondere skoolfase