Full Text Available

Note: Clicking the button above will open the full text document at the original institutional repository in a new window.

Die bestuur van onderwyserwelstand in stedelike skole in Pretoria

Dissertation (MEd)--University of Pretoria, 2021.

Saved in:
Bibliographic Details
Other Authors: Du Plessis, Andre
Format: Thesis
Language:Afrikaans
Published: University of Pretoria 2022
Subjects:
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1867613580193431552
access_status_str Open Access
author2 Du Plessis, Andre
author_browse Du Plessis, Andre
author_facet Du Plessis, Andre
collection Thesis
dc_rights_str_mv © 2022 University of Pretoria. All rights reserved. The copyright in this work vests in the University of Pretoria. No part of this work may be reproduced or transmitted in any form or by any means, without the prior written permission of the University of Pretoria.
description Dissertation (MEd)--University of Pretoria, 2021.
format Thesis
id oai:repository.up.ac.za:2263/83526
institution University of Pretoria (South Africa)
language Afrikaans
last_indexed 2026-06-10T12:38:24.243Z
license_str Other — see source repository
provenance_str_mv Harvested via OAI-PMH from UPSpace — University of Pretoria Institutional Repository
publishDate 2022
publishDateRange 2022
publishDateSort 2022
publisher University of Pretoria
publisherStr University of Pretoria
record_format dspace
source_str UPSpace — University of Pretoria Institutional Repository
spelling oai:repository.up.ac.za:2263/83526 Die bestuur van onderwyserwelstand in stedelike skole in Pretoria Du Plessis, Andre lelaniekruger93@gmail.com Kruger, Lelanie UCTD ELMP Onderwyserwelstand Bestuur Skoolbestuur Stedelike skole Education theses SDG-03 Education theses SDG-04 Education theses SDG-08 Dissertation (MEd)--University of Pretoria, 2021. In hierdie navorsing word ondersoek ingestel na die rol van die skoolhoof ten opsigte van die handhawing van onderwyserwelstand. ’n Kwalitatiewe studie is by vier staatskole in Gauteng gedoen. Twee metodes is gebruik om data te versamel. Eerstens is ’n vraelys in die vorm van ’n narratiewe raamwerk opgestel en aan deelnemers gegee. Tweedens is onderhoude met die deelnemers gevoer wat semi-gestruktureerde vrae moes beantwoord. Deur die data te ontleed, te analiseer, volgens temas te klassifiseer en gevolgtrekkings te maak, is bevind dat die skoolhoof inderdaad ’n rol speel in die handhawing van onderwyserwelstand. Dit is egter nie die enigste faktor wat onderwyserwelstand beϊnvloed nie. Daar is bevind dat die skoolbestuurspan, sowel as kollegas, ouers en dissipline in die klaskamer ook ’n rol speel. bs2026 Education Management and Policy Studies MEd Unrestricted SDG-03: Good health and well-being SDG-04: Quality education SDG-08: Decent work and economic growth 2022-01-31T09:04:33Z 2022-01-31T09:04:33Z 2022 2021 Dissertation * A2022 http://hdl.handle.net/2263/83526 Afrikaans © 2022 University of Pretoria. All rights reserved. The copyright in this work vests in the University of Pretoria. No part of this work may be reproduced or transmitted in any form or by any means, without the prior written permission of the University of Pretoria. application/pdf University of Pretoria
spellingShingle UCTD
ELMP
Onderwyserwelstand
Bestuur
Skoolbestuur
Stedelike skole
Education theses SDG-03
Education theses SDG-04
Education theses SDG-08
Die bestuur van onderwyserwelstand in stedelike skole in Pretoria
title Die bestuur van onderwyserwelstand in stedelike skole in Pretoria
title_full Die bestuur van onderwyserwelstand in stedelike skole in Pretoria
title_fullStr Die bestuur van onderwyserwelstand in stedelike skole in Pretoria
title_full_unstemmed Die bestuur van onderwyserwelstand in stedelike skole in Pretoria
title_short Die bestuur van onderwyserwelstand in stedelike skole in Pretoria
title_sort die bestuur van onderwyserwelstand in stedelike skole in pretoria
topic UCTD
ELMP
Onderwyserwelstand
Bestuur
Skoolbestuur
Stedelike skole
Education theses SDG-03
Education theses SDG-04
Education theses SDG-08
url http://hdl.handle.net/2263/83526