Full Text Available
Note: Clicking the button above will open the full text document at the original institutional repository in a new window.
Filosofies-opvoedkundige perspektiewe op 'n interaktiewe funksionele model vir onderwysvoorsiening in Suid-Afrika
Thesis (D.Ed.) -- Universiteit van Stellenbosch, 1999.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis |
| Language: | af_ZA |
| Published: |
Stellenbosch : Stellenbosch University
2012
|
| Subjects: | |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: Filosofies-opvoedkundige perspektiewe op 'n interaktiewe funksionele model vir onderwysvoorsiening in Suid-Afrika
- Enkele lewensbeskoulike perspektiewe op demokratiese onderwys in Suid-Afrika : 'n studie in die filosofie van die opvoeding
- n Fundamenteel-agogiese fundering van afstandsonderrig as 'n strategie vir die uitwissing van opvoedingsagterstande
- Luister-leer : die opvoedkundige moontlikhede van die hoorspel in Suid-Afrika
- Ontwikkeling van universiteite met besondere verwysing na die organisatoriese reelings van swart universiteite in Suid-Afrika
- Die ontwikkeling van onderwys aan kinders met epilepsie in die Republiek van Suid-Afrika, binne die raamwerk van die onderwysvoorsiening vir kinders met spesiale onderwysbehoeftes
- 'n Opvoedkundig-verantwoordbare kurrikulummodel vir formele skoolonderwys in die Republiek van Suid-Afrika : 'n fundamenteel-opvoedkundige ondersoek