Full Text Available
Note: Clicking the button above will open the full text document at the original institutional repository in a new window.
Die toegangstruktuur in verklarende aanleerderwoordeboeke
Thesis (MA)-- Stellenbosch University, 2001.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis |
| Language: | af_ZA |
| Published: |
Stellenbosch : Stellenbosch University
2012
|
| Subjects: | |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1867613767952498688 |
|---|---|
| access_status_str | Open Access |
| author | Stark, Mariza |
| author2 | Gouws, R. H. |
| author_browse | Gouws, R. H. Stark, Mariza |
| author_facet | Gouws, R. H. Stark, Mariza |
| author_sort | Stark, Mariza |
| collection | Thesis |
| dc_rights_str_mv | Stellenbosch University |
| description | Thesis (MA)-- Stellenbosch University, 2001. |
| format | Thesis |
| id | oai:scholar.sun.ac.za:10019.1/52229 |
| institution | Stellenbosch University (South Africa) |
| language | af_ZA |
| last_indexed | 2026-06-10T12:41:23.238Z |
| license_str | Other — see source repository |
| provenance_str_mv | Harvested via OAI-PMH from SUNScholar — Stellenbosch University Repository |
| publishDate | 2012 |
| publishDateRange | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher | Stellenbosch : Stellenbosch University |
| publisherStr | Stellenbosch : Stellenbosch University |
| record_format | dspace |
| source_str | SUNScholar — Stellenbosch University Repository |
| spelling | oai:scholar.sun.ac.za:10019.1/52229 Die toegangstruktuur in verklarende aanleerderwoordeboeke Stark, Mariza Gouws, R. H. Stellenbosch University. Faculty of Arts & Social Sciences . Dept. of Afrikaans & Dutch. Lexicography Dissertations -- Linguistics Theses -- Linguistics Thesis (MA)-- Stellenbosch University, 2001. ENGLISH ABSTRACT: Dictionaries have to be compiled in accordance with specific target users and dictionary goals. User orientation is, however, not the only criterion for measuring the success of a dictionary. Present-day lexicography requires the evaluation of the accessibility of dictionaries. The ease with which macro- and microstructural information is located and retrieved determines the quality and accessibility of the presentation. User orientated and accessible learner's dictionaries can contribute substantially to the improvement of communication in a multilingual South Africa with different groups of language learners. In a learner's dictionary the information should be presented in such a way that it can be retrieved without problems. The metalexicography makes provision for guide structures that facilitate access to information in the dictionary. The external, internal and meta-access structures are functional structures that increase the retrievability of information and help the user to reach the information he/she is looking for, as swiftly as possible. During the planning of a dictionary, the lexicographer must draw up a dictionary plan with a detailed explanation of the external and internal access structure. Such a dictionary plan contributes to a consistent application of lexicographical decisions. Decisions regarding the access structures must also be explained and illustrated in the front text in order for learners to acquire dictionary skills and become effective dictionary users. AFRIKAANSE OPSOMMING: Woordeboeke moet saamgestel word met inagneming van 'n spesifieke teikengroep en woordeboekdoel. Gebruikersgerigtheid is egter nie die enigste kriteria waaraan die sukses van 'n woordeboek gemeet word nie. In die hedendaagse leksikografie word die toeganklikheid van 'n woordeboek ook gemeet en beoordeel. Die gemak waarmee makro- en mikrostrukturele inligting opgespoor en ontsluit word, bepaal dus die kwaliteit en die toeganklikheid van die aanbieding. Binne 'n multitalige Suid-Afrika, met verskillende groepe taalaanleerders, kan aanleerderwoordeboeke wat op spesifieke gebruikers gerig is en toeganklik is, 'n wesenlike bydrae lewer tot die bevordering van kommunikasie. In 'n aanleerderwoordeboek moet inligting op so 'n manier aangebied word dat dit probleemloos herwin kan word. Die metaleksikografie maak voorsiening vir gidsstrukture wat toegang tot inligting in die woordeboek vergemaklik. Die eksterne, interne en metatoegangstrukture is funksionele struktuurelemente wat die herwinbaarheid van inligting verhoog en die gebruiker help om so vinnig as moontlik by die verlangde inligting uit te kom Die leksikograaf moet tydens die beplanning van 'n aanleerderwoordeboek 'n woordeboekplan opstel waarin onder andere die eksterne en interne toegangstruktuur uiteengesit word. So 'n woordeboekplan dra by tot 'n konsekwente toepassing van stelselbesluite. Besluite oor die toegangstruktuur moet ook in die toeligting beskryf en gei1lustreer word, sodat aanleerders woordeboekontsluitingsvaardighede kan verwerf en effektiewe woordeboekgebruikers kan word. Masters 2012-08-27T11:34:54Z 2012-08-27T11:34:54Z 2001-03 Thesis http://hdl.handle.net/10019.1/52229 af_ZA Stellenbosch University 162 p. application/pdf Stellenbosch : Stellenbosch University |
| spellingShingle | Lexicography Dissertations -- Linguistics Theses -- Linguistics Stark, Mariza Die toegangstruktuur in verklarende aanleerderwoordeboeke |
| title | Die toegangstruktuur in verklarende aanleerderwoordeboeke |
| title_full | Die toegangstruktuur in verklarende aanleerderwoordeboeke |
| title_fullStr | Die toegangstruktuur in verklarende aanleerderwoordeboeke |
| title_full_unstemmed | Die toegangstruktuur in verklarende aanleerderwoordeboeke |
| title_short | Die toegangstruktuur in verklarende aanleerderwoordeboeke |
| title_sort | die toegangstruktuur in verklarende aanleerderwoordeboeke |
| topic | Lexicography Dissertations -- Linguistics Theses -- Linguistics |
| url | http://hdl.handle.net/10019.1/52229 |
| work_keys_str_mv | AT starkmariza dietoegangstruktuurinverklarendeaanleerderwoordeboeke |