Similar Items: Onderwys vir volwassenes in Suid-Afrika met besondere verwysing na aanvangsonderwys vir die ongeletterde kleurlingvolwassene as didaktiese probleem
- Onderwys vir volwassenes in Suid-Afrika met besondere verwysing na aanvangsonderwys vir die ongeletterde Kleurlingvolwassene as didaktiese probleem
- n Vennootskaplike benadering vir die opleiding van volwasse basiese onderwys en opleiding (VBOO) praktisyns : die USWE/Pentech-vennootskap
- n Prinsipieel-didaktiese ontleding van die aanbieding van rekeningkunde as skoolvak in kleurlingonderwys met besondere verwysing na die implementering van besondere didaktiese beginsels en metodes
- Die ontwerp van 'n opleidingsprogram vir die opleiers van volwassenes vir voortgesette onderwys aan universiteite
- n Teoretiese verantwoording van opvoedende skoling aan volwassenes : 'n eksemplariese studie
- n Vakdidaktiese fundering van onderwys vir volwassenes, die ontwerp en evaluering van 'n kursus vir andertalige volwasse beginners in Afrikaans
Author: Stellenbosch University. Faculty of . Dept. of .
- The expression of possibility in Tshivenda
- A study of high fat milk replacers and high fat postweaning diets in the rearing of young Friesland bull-calves
- The distribution, identity and virus vector potential of Xiphinema Spp. in the Western Cape Province
- The retail patterns of greater Johannesburg with particular reference to the incidence of large-scale retailing
- n Bedryfsielkundige ondersoek na beeldbevordering as 'n promosiestrategie en uitvloeisel van sosiaal-verantwoordelike handelinge : 'n studie in die wynbedryf
- Segregated finite element solution of the incompressible Navier-Stokes equations, with equal-order velocity-pressure formulation
Author: Coetzee, B. N. A.(Barend Nicolaas Andries)
- Onderwys vir volwassenes in Suid-Afrika met besondere verwysing na aanvangsonderwys vir die ongeletterde kleurlingvolwassene as didaktiese probleem
- Gesondheidsopvoeding in Kleurlinglaerskole met besondere verwysing na Kaapland
- Onderwys vir volwassenes in Suid-Afrika met besondere verwysing na aanvangsonderwys vir die ongeletterde Kleurlingvolwassene as didaktiese probleem