Author: Stellenbosch University. Faculty of . Dept. of
Similar Items: n Loodsondersoek na die voorspelbaarheid van akademiese prestasie in musiek en beeldende kunste op grond van die Torrance tests of creative thinking (figural A)
- Die verband tussen akademiese prestasie en nie-intellektuele faktore soos gemeet deur die Suid-Afrikaanse persoonlikheidsvraelys
- Die N-toets en akademiese sukses aan die universiteit
- Die toets vir verstandelike helderheid en die nuwe Suid-Afrikaanse groeptoets as voorspellers van akademiese prestasie
- Die betekenis van die SSAIS-R profiele van 'n groep vyftienjarige leerlinge met spesifieke verwysing na skolastiese prestasie
- Die invloed van OSGH-itembespreking op studiegewoontes en -houdings en skolastiese prestasie by 'n groep standerd sewe-leerlinge
- Die algemene skolastiese aanlegtoets (intermedier) as moontlike voorspeller van skolastiese prestasie