Author: Stellenbosch University. Faculty of . Dept. of
Similar Items: Strategiee wat lei tot verkeerde antwoorde in bewerkings met heelgetalle : 'n vergelykende empiriese studie
- Strategiee wat lei na korrekte antwoorde by bewerkings met negatiewe getalle : 'n vergelykende empiriese studie
- Getalbegrip en rekenstrategiee by sewe- tot negejarige leeringe : 'n gevallestudie
- Die onderrig van negatiewe getalle in die primere skool : 'n onderrigeksperiment
- Wat van die Rekenkunde in ons skole? : 'n teoretiese beskouing oor die probleme van rekenonderwys
- Laerskoolleerlinge se spontane metodes om probleme wat deling met 'n breuk vereis, op te los
- Leerlinge se betekenistoekenning aan negatiewe getalle nadat hulle daaraan bekend gestel is na analogie van die temperatuurskaal