Full Text Available
Note: Clicking the button above will open the full text document at the original institutional repository in a new window.
n Geintegreerde taakgebaseerde benadering tot die gebruik van kortverhale en gedigte as taalaanleerhulpmiddel vir tweedetaalstudente
Thesis (PhD)--Stellenbosch University, 2026.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis |
| Language: | Afrikaans |
| Published: |
Stellenbosch : Stellenbosch University
2026
|
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: n Geintegreerde taakgebaseerde benadering tot die gebruik van kortverhale en gedigte as taalaanleerhulpmiddel vir tweedetaalstudente
- ’n Ondersoek na die gebruik van gedigte vir tweedetaalstudente op universiteitsvlak aan die hand van die taakgebaseerde benadering
- Riglyne vir 'n taakgebaseerde benadering tot sillabus ontwerp vir Xhosa
- 'n Taakgebaseerde benadering tot die aanleer van Afrikaans vir gehoorgestremde studente
- Die gebruik van Instagram in ’n taakgebaseerde gemengdeleerbenadering vir Afrikaanstaalverwerwingstudente
- Die gebruik van die Virtuele Instituut vir Afrikaans (VivA) se Leer-en-luister-toepassing in ’n taakgebaseerde benadering vir Afrikaans-addisioneletaalonderrig
- Die gebruik van taalspeletjies as hulpmiddel vir woordeskatuitbreiding in taakgebaseerde onderrigprogram vir taalverwerwingstudente
