Full Text Available

Note: Clicking the button above will open the full text document at the original institutional repository in a new window.

Sir Thomas Muir en die onderwys in Kaapland tydens sy bestuur as superintendent-generaal van onderwys, 1892-1915

Proefskrif (D. Ed.) -- Universiteit van Stellenbosch, 1942.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Daleboudt, Herman M.
Other Authors: Cruse, H. P.
Format: Thesis
Language:af_ZA
Published: Stellenbosch : Stellenbosch University 2012
Subjects:
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1867613770821402624
access_status_str Open Access
author Daleboudt, Herman M.
author2 Cruse, H. P.
author_browse Cruse, H. P.
Daleboudt, Herman M.
author_facet Cruse, H. P.
Daleboudt, Herman M.
author_sort Daleboudt, Herman M.
collection Thesis
dc_rights_str_mv Stellenbosch University
description Proefskrif (D. Ed.) -- Universiteit van Stellenbosch, 1942.
format Thesis
id oai:scholar.sun.ac.za:10019.1/63758
institution Stellenbosch University (South Africa)
language af_ZA
last_indexed 2026-06-10T12:41:25.747Z
license_str Other — see source repository
provenance_str_mv Harvested via OAI-PMH from SUNScholar — Stellenbosch University Repository
publishDate 2012
publishDateRange 2012
publishDateSort 2012
publisher Stellenbosch : Stellenbosch University
publisherStr Stellenbosch : Stellenbosch University
record_format dspace
source_str SUNScholar — Stellenbosch University Repository
spelling oai:scholar.sun.ac.za:10019.1/63758 Sir Thomas Muir en die onderwys in Kaapland tydens sy bestuur as superintendent-generaal van onderwys, 1892-1915 Daleboudt, Herman M. Cruse, H. P. Stellenbosch University. Faculty of Education. Dept. of Education Policy Studies. Muir Education -- South Africa -- Cape of Good Hope Dissertations -- Education UCTD Proefskrif (D. Ed.) -- Universiteit van Stellenbosch, 1942. AFRIKAANSE OPSOMMING: Die studie wat hier volg, het as onderwerp die lewe en werk van 'n merkwaardige man. As daar ooit 'n persoon gewees het wat horn hart en siel beywer het vir die verspreiding van onderwys in Suid-Afrika, dan was dit sir Thomas Muir. Hy het groot dienste aan die onderwys m Suid-Afrika bewys en heelwat van blywende aard tot stand gebring. Treffend is die heldere insig wat sir Thomas Muir onmiddellik na sy aankoms in die land in die toestand van onderwyssake gekry het en die deeglikheid en deursettingsvermoe wat hy aan die dag gele het om die onderwys op gesonde voet te bring. Sy uitstaande <liens aan die onderwys in Kaapland was die skepping van die masjinerie wat die latere uitbreiding onder sy bekwame bestuur moontlik gemaak het. Ook h~t hy groat bydraes tot alle vertakkings van die onderwysstelsel gemaak : die leerplan van die primere skool het hy hersien en verryk met die voorheen verwaarloosde vakke soos sang, teken, naaldwerk, houtwerk en huishoudkunde; sekondere onderwys het hy van voor-af georganiseer en doeltreffende hoerskole in die !ewe geroep; die opleiding en status van onderwysers bet hy verbeter en verhoog; deur sy toedoen het die skoolraadstelsel ontstaan; en die nasionalisasie van skoolgeboue bet by teweeggebring. Nadruk moet veral gele word op sir Thomas se aandeel in die totstandkoming van die ,, Armskole " waardeur die minderbevoorregtes ook in staat gestel is om onderwys te kan geniet. Onder die suiwer vrywillige onderwysstelsel van destyds was <lit uiters moeilik vir die armes om sonder hulp 'n skoolopvoeding te bekom. Sy optrede in verband hiermee verdien alle !of en waardering. Hierdie studie gaan uit van die standpunt om 'n billike en regverdige oorsig van sir Thomas Muir en sy werk te gee. Daar word dus gewys op die dinge deur horn verrig waarvoor ons dankbaar moet wees en waarvoor hy in die verlede miskien nie genoeg erkenning ontvang het me. Aan die ander kant moet daarop gewys word dat sir Thomas Muir gedurende sy loopbaan dikwels in ernstige botsing gekom het met sekere dele van die bevolking en die skrywer vertrou dat dit horn nie ten kwade sal gedui word nie ingeval hy horn onomwonde uitspreek oor die geskilspunte. Aangesien behandeling van ons onderwerp tematies en nie kronologies geskied nie, verskyn daar reeds vroeg kritiek op Muir se beleid en optrede. Die kritiek het veral betrekking op sy enigsins outokratiese optrede in soveel sake en ook op sy houding teenoor die taalvraagstuk. Hoe ons ook van sir Thomas Muir en sy optrede verskil, bly die een onweerlegbare feit, deur enigeen met 'n heldere en onpartydige oordeel erken, dat hy voortreflike deugde besit het wat hy in die lig van sy eie oortuiging heelhartig in <liens van sy aangenome vaderland gestel het. Doctoral 2012-08-27T12:08:02Z 2012-08-27T12:08:02Z 1942 Thesis http://hdl.handle.net/10019.1/63758 af_ZA Stellenbosch University 470 pages : illustrations. application/pdf Stellenbosch : Stellenbosch University
spellingShingle Muir
Education -- South Africa -- Cape of Good Hope
Dissertations -- Education
UCTD
Daleboudt, Herman M.
Sir Thomas Muir en die onderwys in Kaapland tydens sy bestuur as superintendent-generaal van onderwys, 1892-1915
title Sir Thomas Muir en die onderwys in Kaapland tydens sy bestuur as superintendent-generaal van onderwys, 1892-1915
title_full Sir Thomas Muir en die onderwys in Kaapland tydens sy bestuur as superintendent-generaal van onderwys, 1892-1915
title_fullStr Sir Thomas Muir en die onderwys in Kaapland tydens sy bestuur as superintendent-generaal van onderwys, 1892-1915
title_full_unstemmed Sir Thomas Muir en die onderwys in Kaapland tydens sy bestuur as superintendent-generaal van onderwys, 1892-1915
title_short Sir Thomas Muir en die onderwys in Kaapland tydens sy bestuur as superintendent-generaal van onderwys, 1892-1915
title_sort sir thomas muir en die onderwys in kaapland tydens sy bestuur as superintendent generaal van onderwys 1892 1915
topic Muir
Education -- South Africa -- Cape of Good Hope
Dissertations -- Education
UCTD
url http://hdl.handle.net/10019.1/63758
work_keys_str_mv AT daleboudthermanm sirthomasmuirendieonderwysinkaaplandtydenssybestuurassuperintendentgeneraalvanonderwys18921915