Full Text Available
Note: Clicking the button above will open the full text document at the original institutional repository in a new window.
Ouerbetrokkenheid as faktor in die skolastiese vorderingsproblematiek van leerlinge in skole van die Departement van Onderwys en Kultuur (D.O.K.) Raad van Verteenwoordigers (R.V.)
Tesis (M. Ed.) -- Universiteit van Stellenbosch, 1991.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis |
| Language: | af_ZA |
| Published: |
Stellenbosch : Stellenbosch University
2012
|
| Subjects: | |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: Ouerbetrokkenheid as faktor in die skolastiese vorderingsproblematiek van leerlinge in skole van die Departement van Onderwys en Kultuur (D.O.K.) Raad van Verteenwoordigers (R.V.)
- Die uitkenning van probleemareas in die skolastiese vordering van leerlinge in die Departement van Onderwys en Kultuur : Administrasie Raad van Verteenwoordigers
- Die fasilitering van optimale akademiese prestasie van die adolessent in die gesinsopvoeding (Afrikaans)
- n Ondersoek na die verband tussen die persepsies van adolessente ten opsigte van gesinsfuksionering en skolastiese prestasie
- Suksesvolle en minder suksesvolle akademiese presteerders : 'n sielkundige ondersoek
- n Ondersoek na die verband tussen persoonlikheidstipe en skolastiese prestasie van 'n groep hoerskoolleerlinge
- Die effek van sosiaal-ekonomiese deprivasie, studie-orientasie en ouerlike belangstelling op skoolprestasie