Full Text Available
Note: Clicking the button above will open the full text document at the original institutional repository in a new window.
Die impak van die uitkomsgebaseerde onderwys-assesseringsbeleid op die werkslading van onderwysers
Thesis (MEd (Education Policy Studies))--University of Stellenbosch, 2005.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis |
| Language: | Afrikaans |
| Published: |
Stellenbosch : University of Stellenbosch
2006
|
| Subjects: | |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: Die impak van die uitkomsgebaseerde onderwys-assesseringsbeleid op die werkslading van onderwysers
- Wat is die invloed van skoolkultuur op die rol-identifisering van onderwysers by 'n primere skool in die Wes-Kaap?
- Die voorbereiding van onderwysers vir uitkomsgebaseerde onderwys binne die leerarea sosiale wetenskappe
- Reflective practitioners : a case study in facilitating teacher development in four African primary schools in Cape Town
- Partners in education : some policy guidelines for improving relations among different role players in the new education system with reference to the greater Newcastle Area
- Kritiese elemente in die opleiding van onderwysers ten opsigte van opvoeding vir vrede
- Die insluiting van 'n leerder met downsindroom in 'n hoofstroomskool