Full Text Available
Note: Clicking the button above will open the full text document at the original institutional repository in a new window.
Die evaluering van 'n strategie om die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie by standerd sewe-leerlinge tuis te bring
Hierdie projek is tegelyk met twee parallelle gelykluidende projekte deur E.D. Fray en Z.A.J. van der Merwe onderneem.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis |
| Language: | af_ZA |
| Published: |
Stellenbosch : Stellenbosch University
2012
|
| Subjects: | |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1867613747314425856 |
|---|---|
| access_status_str | Open Access |
| author | Bester, E. A.(Elizabeth Aletta) |
| author2 | Stellenbosch University. Faculty of . Dept. of . |
| author_browse | Bester, E. A.(Elizabeth Aletta) Stellenbosch University. Faculty of . Dept. of . |
| author_facet | Stellenbosch University. Faculty of . Dept. of . Bester, E. A.(Elizabeth Aletta) |
| author_sort | Bester, E. A.(Elizabeth Aletta) |
| collection | Thesis |
| dc_rights_str_mv | Stellenbosch University |
| description | Hierdie projek is tegelyk met twee parallelle gelykluidende projekte deur E.D. Fray en Z.A.J. van der Merwe onderneem. |
| format | Thesis |
| id | oai:scholar.sun.ac.za:10019.1/66699 |
| institution | Stellenbosch University (South Africa) |
| language | af_ZA |
| last_indexed | 2026-06-10T12:41:01.634Z |
| license_str | Other — see source repository |
| provenance_str_mv | Harvested via OAI-PMH from SUNScholar — Stellenbosch University Repository |
| publishDate | 2012 |
| publishDateRange | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher | Stellenbosch : Stellenbosch University |
| publisherStr | Stellenbosch : Stellenbosch University |
| record_format | dspace |
| source_str | SUNScholar — Stellenbosch University Repository |
| spelling | oai:scholar.sun.ac.za:10019.1/66699 Die evaluering van 'n strategie om die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie by standerd sewe-leerlinge tuis te bring Bester, E. A.(Elizabeth Aletta) Stellenbosch University. Faculty of . Dept. of . Algebra -- Study and teaching (Secondary) -- Evaluation Dissertations -- Education Hierdie projek is tegelyk met twee parallelle gelykluidende projekte deur E.D. Fray en Z.A.J. van der Merwe onderneem. Proefskrif (M. Ed.) -- Universiteit van Stellenbosch, 1989. Full text to be digitised and attached to bibliographic record. 2012-08-27T12:09:29Z 2012-08-27T12:09:29Z 1989 Thesis http://hdl.handle.net/10019.1/66699 af_ZA Stellenbosch University 87 blaaie Stellenbosch : Stellenbosch University |
| spellingShingle | Algebra -- Study and teaching (Secondary) -- Evaluation Dissertations -- Education Bester, E. A.(Elizabeth Aletta) Die evaluering van 'n strategie om die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie by standerd sewe-leerlinge tuis te bring |
| title | Die evaluering van 'n strategie om die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie by standerd sewe-leerlinge tuis te bring |
| title_full | Die evaluering van 'n strategie om die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie by standerd sewe-leerlinge tuis te bring |
| title_fullStr | Die evaluering van 'n strategie om die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie by standerd sewe-leerlinge tuis te bring |
| title_full_unstemmed | Die evaluering van 'n strategie om die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie by standerd sewe-leerlinge tuis te bring |
| title_short | Die evaluering van 'n strategie om die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie by standerd sewe-leerlinge tuis te bring |
| title_sort | die evaluering van n strategie om die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie by standerd sewe leerlinge tuis te bring |
| topic | Algebra -- Study and teaching (Secondary) -- Evaluation Dissertations -- Education |
| url | http://hdl.handle.net/10019.1/66699 |
| work_keys_str_mv | AT bestereaelizabethaletta dieevalueringvannstrategieomdiebetekenisenfunksionaliteitvanalgebraiesemanipulasiebystanderdseweleerlingetuistebring |