Full Text Available
Note: Clicking the button above will open the full text document at the original institutional repository in a new window.
Die evaluering van 'n strategie om die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie by standerd sewe-leerlinge tuis te bring
Hierdie projek is tegelyk met twee parallelle gelykluidende projekte deur E.D. Fray en Z.A.J. van der Merwe onderneem.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis |
| Language: | af_ZA |
| Published: |
Stellenbosch : Stellenbosch University
2012
|
| Subjects: | |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: Die evaluering van 'n strategie om die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie by standerd sewe-leerlinge tuis te bring
- Die evaluering van 'n strategie om die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie by standerd ses-leerlinge tuis te bring
- Die evaluering van 'n strategie om die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie by st. 7 leerlinge tuis te bring
- Die betekenis en funksionaliteit van algebraiese manipulasie : 'n onderrig-eksperiment met standerd sesleerlinge
- Standerd sewe-leerlinge se begrip van die distributiewe getaleienskap : 'n gevalle-studie
- n Empiriese ondersoek na die moontlikheid om enkele aspekte van algebra in standerd 5 te onderrig, met besondere verwysing na die benutting van algemene getaleienskappe om berekeninge en uitdrukkings te vereenvoudig
- Die onderrig van enkele aspekte van elementere algebra in standerd vyf : 'n onderrigeksperiment