Similar Items: Die assesseringspraktyke van laerskoopopvoeders in respons tot die verwagtinge van die nasionale kurrikulumverklaring
- Die impak van die uitkomsgebaseerde onderwys-assesseringsbeleid op die werkslading van onderwysers
- Die klassifikasie van onderprestering en die implikasies daarvan op skoolkultuur
- ‘n Ondersoek na enkele implikasies van die bevorderingsbeleid in die Algemene Onderwys- en Opleidingsfase in Suid-Afrikaanse skole – epistemologiese toegang
- Die invloed van tegnologiese innovasie op die opvoedkundige waardeproblematiek
- Die aard van jeugdiges se subjektiwiteite by 'n skool in 'n diverse plattelandse mynbou-omgewing
- Exploring notions of assessment through three vocational education sites in the Western Cape
Author: Fataar, Aslam
- Die assesseringspraktyke van laerskoopopvoeders in respons tot die verwagtinge van die nasionale kurrikulumverklaring
- An exploration of leadership practices in enacted a curriculum policy platform in working class secondary schools
- From aspiration to attainment: Exploring the university access pathways of first-generation graduates from a West Coast town
- Die opvoedkundige navigasiepraktyke van leerders in 'n landelike laerskoolkonteks in beleerde omstandighede
- Die konstruering van hoerskool leerders se leerpraktyke binne 'n werkersklaswoonbuurt
- Eliciting pedagogical learning among teachers in a professional learning community